71、第71章
雄英高中,是一所教师拥有高度教学自由的学校。
教师拥有的权利太多了,制定科目的权利，开除学生的权利,建立奖惩机制的权利……同时，他们也拥有许多义务,首先,就是保护学生的义务。
在赋予教师特殊权利的同时,雄英高中对教师的选拔也到了十分严苛的地步,除非像欧鲁迈特这样划时代的灯塔英雄,其他人,即使是英雄想要进入这所学校，都是非常艰难的事。
教师证只是第一位的,在确保拥有教导学生的职业素养之后，还要对其英雄时代的活动，以及更早的活动进行严密的审查，确保他们有分辨未来英雄的能力,以及能做出有利的指引。
而相泽消太，别看他常年一幅睡不醒的模样，作为教师的评分却相当高,严格是严格,教导出的学生却都成为了优秀的英雄。
优秀的英雄在很年轻的时候就会展现出英雄的天赋，他是这么认为的。
［而英雄的素质，很大一部分体现在思想上。他们必须要能独立思考，会明辨是非,有属于自己的思想与信念。］
他转身，在黑板上留下遒劲而工整的粉笔字：“来说说看吧，对这件事情的分析。”他说，“可以从几个方向来说，民众的反应，英雄失格的原因，如何杜绝防止等等等等。”他扒拉一下海带似的头发，“来说说看吧。”
“消太君！”太宰的手臂像是笔直的旗杆，在他说话的同时就弹起来了，“我可以说吗消太君。”
他对相泽消太的称呼惊呆了一片人，上鸣电气他们，原本垂着头，极力缩小自己的存在感，不希望被老师发现，此时此刻却不约而同地抬头，用看勇者的眼神看向太宰。
［消太君，是在说相泽老师吗，仔细想想老师的全名好像是相泽消太？太猛了吧。］
［他和相泽老师认识吗？］
［太宰，太宰，是不是在哪听过这名字。］
［啊啊啊啊啊，太宰同学！］
［……啧］
相泽消太一脸疲惫地看向太宰：“你先等等。”他说，“等到其他人说完了我再让你说。”他对太宰治的了解不算浅，他的思想深邃吗？是深邃的，他说的话有道理吗？不仅有，有些甚至能上升到这里的层次。但并不是每一种哲理都是对人有益的，就譬如说吗啡，适量摄入可以镇痛，用多了就成了害人的毒。相泽消太想，太宰的英雄理论对雄英的幼苗而言，就是这样的东西。
可以摄入，一旦接受了他的某些思想，在难过的同时却能建立起更加完备更加深的英雄观，但如果一上来就先入为主地让同学们吸食一大通黑泥，有多少人能够抗得住，就很难说了。
［尤其是大部分的同学，心性并没有绿谷还有爆豪来得坚定。］
他想。
两位当事人并不知道他们的班主任对自己的评价很高，在他相泽消太的心中，绿谷出久就像是坚韧的苇草，即便是生长在石缝中，都能坚强地撕扯开一条缝。
爆豪则相识悬崖峭壁上探出的松柏，任尔东西南北风地吹，也不会改变生长的方向。
“哎，太不公平了吧。”太宰一边抱怨着，一边把手放了下来，“不能歧视外校学生啊消太君。”
相泽消太不为所动地补上一句话：“以及，在学校时叫我相泽老师。”他说，“到一处地方就要遵守一处地方的规定，太宰。”
“好～”太宰拖长了尾音。
插科打诨后，班上的气氛稍微轻松了一些，但也只是相对的，有的人低着头不知道在想些什么，有的人则双目失焦，神游天外，还有的人在思考，从他的眼中可以看见偶然闪现的智慧火花，更有学习态度认真的，还将自己想到的点记录下来，整合成文字。
自由思考时间有八分钟，这是相泽消太从第一堂课起就制定的规则，他严格计时，手机的秒表刚刚跑到八分钟，就被他掐停了：“时间到。”视线在场下逡巡一圈，“有没有什么看法。”
高中的课堂大同小异，沉默的大多数与积极的少数回答，让相泽消太没想到的是，第一个举手的竟然是丽日御茶子。
“丽日，你来说说看。”
丽日御茶子站起来：“我想以英雄骑士先生为出发点，谈谈我的想法。”她的表情有点局促，似乎自己也不确定自己的说法，然而，在怀疑之下，还是想要把关于这次事件的感触全部说出来，“我认为，无论是英雄骑士先生也好，还是树理事件的几位英雄也好，他们的行为都是可以被理解的。”她补充说，“理解，却不认同。”
“现在的话，社会上主流的看法是一面倒地谴责失格的英雄，我认为是很正常的，然而那是民众的看法，身为英雄预备役的我们却不能这么看。”她说，“每个人成为英雄的动机都不相同，有些人是抱着很崇高的想要拯救其他人的理想成为英雄的，有些人则是拥有坚定的信念。”
“但是，绝大多数的人想要成为英雄与想要成为明星是一样的。”她说，“比如说我，我想成为英雄是因为当英雄能挣很多钱，可以减轻家里的负担，帮爸爸妈妈一起还债，还有就是英雄的名声很大，如果我成为英雄的话，家里的亲戚都会为此而骄傲，并且我可以用自己的名气带动家里的工作，招揽更多的生意。”
如果丽日的想法让斯坦因知道，说不定会利落地给她一刀，提前了结英雄生涯，毕竟他对英雄不仅有能力上的要求，还有道德上的要求，在斯坦因心中，能够被称上英雄的人就应该像欧鲁迈特一样，为了民众，为了弱小的人奉献一切，不应该有自己的私欲。
而大部分的民众嘴上不说，心里的想法未尝与他不同。
［说得很实际。］相泽消太在心中点评，［不如说能够把自己摊在所有人面前进行分析，就是很有勇气的表现了，经过了这么多的事情，丽日也成长了不少。］
她还在接着述说：“不管其他人怎么认为，在英雄职业的皮子底下，人还是那个人，都有自己的目的，想要获得金钱，想要得到更高的社会地位，想要达成自己的目的。”她说，“英雄骑士先生的审判我时从头到尾都跟进的，也知道他有家需要养，还有个年纪不算大的女儿，在他扬名之后，女孩的上学资金更加充裕，生活水平也变得更好。而其他人，他们有的要支撑高额的花销，有各种各样的事情需要钱来干……”她凝视着相泽消太，“从这方面来看的话，我认为只要英雄还是人，那么诸如此类的失格事件就不可能断绝。”她的声音压低了，“也许在英雄群体之中还有更多的失格的英雄，只是目前为止都没有被人察觉到罢了。”
“以上，是我对此次事件的看法。”
她坐下来。
相泽消太不置可否，同学们的心情也变得分外沉重，他问：“还有其他人有话要说吗？”
有一个人开头就接二连三有其他人开口了，论证的方式各种各样，就英雄的品格，饭田倒是说大部分的英雄在人格上还是相对可靠的，起码能够把一地的治安维持得很好，轰焦冻因自己与安徳瓦的关系，倒另辟蹊径地提出了百姓的仇恨问题。
他是个不怎么会说话的面瘫池面，除却会把奇怪的，类似于“你知道个性婚姻吗”之类的尴尬问题甩给他人之外，还有就是聊起安德瓦时会苦大仇深，此时回答问题虽然还是一字一顿十分认真，却让人听得心里发毛。
“人的恨意十分可怕。”他说，“树理事件与九州事件中，概念上都出现了敌人的后代，一方是完全的加害者，另外一方则是加害者混杂受害者的身份，但是普通百姓只会记得给他们带来伤害的人，除了英雄即将面临信任危机，他们也会招来另外一拨人的仇恨，比较糟糕的是，绝大多数的人会得出结论，他们身上确实有犯罪因子。”
“长此以往得不到解决，受到了不公正待遇的人还是会犯罪，社会治安会更加倒退。”
等一节课过去，班上几乎所有人都发言了，相泽消太双手按在教案上，语气无精打采：“你们说的比我预想得要好，能够提出这些问题，说出分析，就证明你们已经不是脑袋空空的人了。”
“记住，英雄并不只要有体力与个性就行，头脑很重要，甚至更加重要，保持思考才是良好的英雄品格。”
甭管他看上去如何，口中吐出的话确实真实的赞许，雄英a班的学生才经过一轮思考，听见来自师长的肯定，还是很高兴的。
“最后。”相泽消太看向从丽日御茶子开口，便安静下来，脸上带着捉摸不透笑容的太宰治说，“你不是有话要说吗，最后就交给你了。”
“说是看吧，你的想法。”
［身体：太宰治］
［同步率：83%］
作者有话要说：课太多，只能忙里偷闲写。
太宰墩墩墩要到下一章了。
哎，希望能写出我心中a班各位的样子吧，所谓下一代的英雄，就是要看到他们便觉得，这个社会还是有救的hhh
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在赋予教师特殊权利的同时,雄英高中对教师的选拔也到了十分严苛的地步,除非像欧鲁迈特这样划时代的灯塔英雄,其他人,即使是英雄想要进入这所学校，都是非常艰难的事。
教师证只是第一位的,在确保拥有教导学生的职业素养之后，还要对其英雄时代的活动，以及更早的活动进行严密的审查，确保他们有分辨未来英雄的能力,以及能做出有利的指引。
而相泽消太，别看他常年一幅睡不醒的模样，作为教师的评分却相当高,严格是严格,教导出的学生却都成为了优秀的英雄。
优秀的英雄在很年轻的时候就会展现出英雄的天赋，他是这么认为的。
［而英雄的素质，很大一部分体现在思想上。他们必须要能独立思考，会明辨是非,有属于自己的思想与信念。］
他转身，在黑板上留下遒劲而工整的粉笔字：“来说说看吧，对这件事情的分析。”他说，“可以从几个方向来说，民众的反应，英雄失格的原因，如何杜绝防止等等等等。”他扒拉一下海带似的头发，“来说说看吧。”
“消太君！”太宰的手臂像是笔直的旗杆，在他说话的同时就弹起来了，“我可以说吗消太君。”
他对相泽消太的称呼惊呆了一片人，上鸣电气他们，原本垂着头，极力缩小自己的存在感，不希望被老师发现，此时此刻却不约而同地抬头，用看勇者的眼神看向太宰。
［消太君，是在说相泽老师吗，仔细想想老师的全名好像是相泽消太？太猛了吧。］
［他和相泽老师认识吗？］
［太宰，太宰，是不是在哪听过这名字。］
［啊啊啊啊啊，太宰同学！］
［……啧］
相泽消太一脸疲惫地看向太宰：“你先等等。”他说，“等到其他人说完了我再让你说。”他对太宰治的了解不算浅，他的思想深邃吗？是深邃的，他说的话有道理吗？不仅有，有些甚至能上升到这里的层次。但并不是每一种哲理都是对人有益的，就譬如说吗啡，适量摄入可以镇痛，用多了就成了害人的毒。相泽消太想，太宰的英雄理论对雄英的幼苗而言，就是这样的东西。
可以摄入，一旦接受了他的某些思想，在难过的同时却能建立起更加完备更加深的英雄观，但如果一上来就先入为主地让同学们吸食一大通黑泥，有多少人能够抗得住，就很难说了。
［尤其是大部分的同学，心性并没有绿谷还有爆豪来得坚定。］
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两位当事人并不知道他们的班主任对自己的评价很高，在他相泽消太的心中，绿谷出久就像是坚韧的苇草，即便是生长在石缝中，都能坚强地撕扯开一条缝。
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“哎，太不公平了吧。”太宰一边抱怨着，一边把手放了下来，“不能歧视外校学生啊消太君。”
相泽消太不为所动地补上一句话：“以及，在学校时叫我相泽老师。”他说，“到一处地方就要遵守一处地方的规定，太宰。”
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“现在的话，社会上主流的看法是一面倒地谴责失格的英雄，我认为是很正常的，然而那是民众的看法，身为英雄预备役的我们却不能这么看。”她说，“每个人成为英雄的动机都不相同，有些人是抱着很崇高的想要拯救其他人的理想成为英雄的，有些人则是拥有坚定的信念。”
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“以上，是我对此次事件的看法。”
她坐下来。
相泽消太不置可否，同学们的心情也变得分外沉重，他问：“还有其他人有话要说吗？”
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他是个不怎么会说话的面瘫池面，除却会把奇怪的，类似于“你知道个性婚姻吗”之类的尴尬问题甩给他人之外，还有就是聊起安德瓦时会苦大仇深，此时回答问题虽然还是一字一顿十分认真，却让人听得心里发毛。
“人的恨意十分可怕。”他说，“树理事件与九州事件中，概念上都出现了敌人的后代，一方是完全的加害者，另外一方则是加害者混杂受害者的身份，但是普通百姓只会记得给他们带来伤害的人，除了英雄即将面临信任危机，他们也会招来另外一拨人的仇恨，比较糟糕的是，绝大多数的人会得出结论，他们身上确实有犯罪因子。”
“长此以往得不到解决，受到了不公正待遇的人还是会犯罪，社会治安会更加倒退。”
等一节课过去，班上几乎所有人都发言了，相泽消太双手按在教案上，语气无精打采：“你们说的比我预想得要好，能够提出这些问题，说出分析，就证明你们已经不是脑袋空空的人了。”
“记住，英雄并不只要有体力与个性就行，头脑很重要，甚至更加重要，保持思考才是良好的英雄品格。”
甭管他看上去如何，口中吐出的话确实真实的赞许，雄英a班的学生才经过一轮思考，听见来自师长的肯定，还是很高兴的。
“最后。”相泽消太看向从丽日御茶子开口，便安静下来，脸上带着捉摸不透笑容的太宰治说，“你不是有话要说吗，最后就交给你了。”
“说是看吧，你的想法。”
［身体：太宰治］
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